No quiero entrar en la definición (cada uno tiene la suya),
bibliografía (hay mucha), autores… No obstante, de forma sencilla la
inteligencia emocional es la capacidad de reconocer las emociones en los demás y
en uno mismo. Una vez sabemos qué siente la otra persona podremos gestionar
esas emociones de manera adecuada.
Gracias a la experiencia del aula, uno se da cuenta de la
importancia que toma este concepto en todas las etapas educativas. Es la tensión
emocional de nuestros hijos, lo que conocemos de siempre como estrés.
Tanto para los
más neófitos en el tema como para los que ya hemos leído bastante sobre él,
recomiendo una aplicación para Ipad llamada:
Inteligencia
Emocional con niños/as. De
E-Learning Factory, S.L.
Precio: 2,99€Idioma: español
Dirigida a padres y educadores
Aplicación que de manera sencilla y con ejemplos prácticos
nos enseña a gestionar las emociones de los más pequeños.
Los secretos de la
inteligencia emocional/ Allegro Visual Production, S.L.Precio: 0,89€
Idioma: español
Dirigida a padres y educadores
Aplicación con teoría sobre el tema y ejercicios prácticos para desarrollar la inteligencia emocional. Contiene un apartado interesantísimo denominado ‘El top 10 de la gestión de las emociones’.
Desde la experiencia que acumula uno en las aulas (puede ser
de años, o como decía un profesor mío de facultad, un año repetido varias
veces) me atrevo a decir que cuando una actividad parte de la anécdota, de la
broma, de un pequeño chiste, de una inocentada, y consigue arrancar en los
alumnos una sonrisa, no sólo conseguimos su atención (algo nada despreciable)
sino que el grupo se convierte en uno. El grupo de alumnos, la clase, se une,
se prepara para el devenir de la actividad y desaparecen las rencillas, los comentarios
negativos y consigue desarrollar una serie de capacidades antes impensables.
En este sentido, Punset afirma después de años de
experiencia docente que “no hay aprendizaje sin entretenimiento”.
Algo así ocurre con ese payaso en la unidad de oncología
infantil, con ese guiñol o teatrillo callejero en un barrio desfavorecido…
PEQUEÑAS COSAS QUE PUEDEN SER IMPORTANTES.
Se trata de conseguir un ambiente único. Todos podemos meter
humor en nuestras familias o en nuestros alumnos para afrontar conflictos,
ansiedades, conseguir aceptación social, afrontar problemas específicos y,
sobre todo, aprender a dar importancia sólo a lo que tiene importancia.
Para el desarrollo de esas emociones hoy día podemos
apoyarnos en las nuevas tecnologías: aplicaciones, blogs, juegos… y cómo no, en
los libros de toda la vida.
Hay proyectos (españoles) muy útiles y novedosos. Como el de
la Universidad de Santiago junto a Continental Game, inmersos en el desarrollo
de un juego para Wii sobre inteligencia emocional (http://elpais.com/diario/2010/06/15/galicia/1276597102_850215.html.
(No tengo noticias de que haya salido aún al mercado pero todo es investigar y
preguntar).
No hace mucho asistí a un curso sobre ‘inteligencias
múltiples’ y descubrí que la inteligencia emocional es el resultado de dos
inteligencias de las ocho reconocidas por Gardner: la interpersonal (capacidad
de entender a otras personas, interactuar con ellas y entablar empatía) y la
intrapersonal (capacidad de ver con realismo y veracidad cómo somos y qué
queremos).
Nos falta introducirlas en nuestro día a día como
metodología docente y fusionarlas con la tecnología para creer que puede haber
un cambio significativo en la forma de educar a nuestros alumnos (es justo
reconocer que ya hay centros en España inmersos de lleno en este cambio).
Sin más, espero haber despertado la curiosidad y la
necesidad de retomar una y otra vez este tema en la educación de nuestros
pequeños que, aunque sobradamente conocido, sigue siendo un aspecto a
desarrollar en el sistema educativo: tanto en el institucional como en ese
sistema más personal que cada uno de nosotros llevamos al aula.